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《祝福》PPT教学课件

《祝福》PPT教学课件 详细介绍:

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《祝福》PPT教学课件

第一部分内容:第一课时

学习目标

1。了解小说的情节结构。

2.理解本文倒叙手法的作用。

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作家作品

鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才。浙江绍兴人,文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人,著名的文学家、思想家和革命家,著有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》《华盖集》《二心集》等。

写作背景

《祝福》写于1924年,所反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命只推翻了帝制,并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础,所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下,依然处于半封建半殖民地的地位,政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和制度是束缚中国人民特别是农民的绳索,而农村的劳动妇女所受的压迫最深,痛苦最大。她们不仅没有地位,而且没有人身自由;如果是寡妇,是再嫁再寡的寡妇,就更加受人歧视,甚至连劳动的权利、生活的权利以至生存的权利也被剥夺了。

这篇《祝福》就是作者怀着对劳动人民不幸遭遇的深切同情,揭露吃人的社会制度和旧礼教的罪恶,以唤醒人们来“扫荡这些食人者,掀掉这筵席,毁坏这厨房”。

(《鲁迅全集》第一卷《灯下漫笔》)

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文题诠释

“祝福”是旧社会过年时的一种封建迷信的习俗,用牲醴和香火供奉“祖先”和“天神”。祝福的仪式,通常在腊月二十四以后的五六天内举行。在旧社会,剥削阶级终年吮吸着劳动人民的血汗,过着骄奢淫逸的寄生生活,他们大搞年终“祝福”的迷信活动,以追求来年享受更大的“幸福生活”,并利用神权来麻痹、欺骗劳动人民,维护封建剥削的长久统治。

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理清思路

快速阅读,整体感知,理清小说思路

1.疏通字词、正音;

2。结合小说三要素理清情节:速读课文,画出课文中表明时间地点的词语,并用最简洁的语言概括各段内容。 

3.思考:《祝福》在结构上采取倒叙的手法有什么作用?

倒叙的作用

结构上:把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者急于探求事情的原委,有一定的吸引力;

内容上:把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。

4.哪一句在结构有上承上启下的作用,显示从倒叙转为顺序?

“然而先前所见所闻她的半生事迹的断片,至此也联成一片了。”

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祝福PPT,第二部分内容:第二课时

学习目标

1.分析祥林嫂形象,感受祥林嫂的命运。

2.学习人物描写的手法。

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研读课文

肖像描写是本文刻画人物的一个特点。鲁迅先生说过:“要极节省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”本文围绕人物的遭遇有三次描写,比较其异同,体会用肖像变化表现人物命运的变化和性格特征 。

思考:①三次有何变化?②是什么导致这些变化?③由此可以看出祥林嫂是怎样的一个人?

初到鲁镇:

肖像:头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,但两颊还是红的。模样还周正,手脚都壮大。

眼睛:顺着眼

表现:整天地做,似乎闲着就无聊,又有力,直抵得过一个男子。做工不懈,食物不论,力气不惜。

变化:她反满足,口角边渐渐的有了笑影,脸上也白胖了。

思考:祥林嫂日日忙碌,为什么脸上却“白胖”了?

封建社会只有“想做奴隶而不得的时代”和“暂时坐稳了奴隶的时代”(《灯下漫笔》),此时的祥林嫂正是“坐稳了的奴隶”,不计酬劳,心满意足。她希望凭借自己的劳动来换取起码的生活,寻求一条活路。

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归纳祥林嫂这一人物形象

祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,她勤劳,善良,朴实,温顺,安分,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬。

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《祝福》PPT课件下载 第一部分内容:第三课时 学习目标 分析故事发生的社会环境,明确小说主题。 课前回顾 简略梳理祥林嫂一生经历: 到鲁镇以前 二十六七岁,在卫家山和祥林结婚。 。。

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《祝福》PPT下载 第一部分内容:学习目标 1、整体感知,把握小说情节。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法,理解祥林嫂的形象特征。 3、把握作者通过。。

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